صدای پای عدالت

صدای پای عدالت
در این وبلاگ تلاش دارم در سه حوزه مطالبی را در دسترس مخاطبان محترم قرار دهم:
1. عدالت اجتماعی
2. خط مشی
3. آموزش و پرورش
این سه، محور فعالیت های بنده در مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام است.

۴ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «نظریه تلاش» ثبت شده است

1.       اگر بتوان عدالت را به نحوی به برابری تقلیل داد، آن گاه می توان فرمول های اندازه گیری برابری را به فرمول های اندازه گیری عدالت تبدیل کرد.

اما چگونه؟

2.       به نظر می رسد هر نظریه عدالت، نوعی از برابری و نابرابری را در خود جای داده است. اما مشکلی وجود دارد: در عین اینکه نظریه ها به برابری و نابرابری اشاره دارند اما تکیه اصلی و جوهره همه نظریه ها بر برابری یا نابرابری نیست. نظریه خالی از حسادت به نتیجه نهایی عدم بروز حسادت توجه دارد. این چه برابری یا نابرابری است؟ احساس برابری در طرفین توزیع. بنابراین این نظریه، نابرابری محتمل در برخورداری ها را پذیرفته است. حال سوال اینکه: آیا این تعریف، توانست نظریه خالی از حسادت را به برابری تقلیل دهد؟ باید توجه داشت که تمرکز نظریه بر عدم حسادت است نه برابری و نابرابری.

3.       به فرض اینکه چنین تقلیل روی داد و پذیرفتیم، مجددا نیازمند شاخص های سنجش عدم یا وجود حسادت هستیم.

4.       پس روش برخورد با مساله چنین می شود:

4.1.   بررسی موضع برابری یا نابرابری در نظریه های عدالت: برابری در چه؟ در کجا؟ کی؟ علت برابری و نابرابری؟

4.2.   آیا تقلیل نظریه ها به برابری می تواند موضع اصلی تاکید و جوهره آن نظریه ها را حفظ کند؟

4.3.   اگر می تواند، شاخص سنجش آن موضع اصلی کدام است؟ اگر نمی­تواند، پس این تقلیل به چه کار می آید؟

4.4.   برخی شاخص ها مثل درآمد، مقیاس نسبی دارند اما آیا حسادت را هم می توان به صورت نسبی اندازه گرفت یا صرفا باید رتبی دید؟

5.       نکته دیگر: آیا می توان همه نظریه های عدالت را واقعا و ماهیتا برابری دانست؟ به شکل ذیل توجه کنید:

تقلیل عدالت به برابری و جمع نظریه های عدالت در برابری

اگر عدالت (حتی رویه ای و مراوده ای) را به عدالت توزیعی تعریف کنیم و مبنای عدالت را حق محوری قرار دهیم، می توان گفت که برخورد با هر فردی باید دو عامل را پوشش دهد: برخورداری های وی+ منشا برخورداری های وی.

منشا برخورداری ها را می توان دو دسته علل دانست: علل فاعلی، علل غایی و قابلی. علل فاعلی یعنی عللی که فرد در آن موثر بوده است. اما علل غایی و قابلی یا ناشی از داشته های فرد است یا ناشی از استحقاقی که در نظام تکوین یا تشریع برای وی منظور شده است.

برخورداری ها نیز عبارتند از نتیجه برخورداری و شیوه برخورداری. نتیجه برخورداری شامل کالا (مکیل، موزون، عدد)، قیمت، مطلوبیت، نسبت مطلوبیت به قیمت، قدرت، مالکیت، احترام، اطلاعات و ... است. شیوه برخورداری نیز در عین بی طرفانه بودن، مجموعه ای از قواعد توزیع نتیجه را در بر دارد مثل غرری نبودن و .... .

در اینجا تنها یک سوال باقی می ماند؟ در شکل فوق، چه چیزی می تواند تساوی و برابری این تناسب را توجیه کند؟ مسلما همگنی ارواح بشر دلیل قانع کننده ای برای این مساله نیست.

۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۵ آبان ۹۳ ، ۱۱:۲۴
محمد صادق تراب زاده جهرمی

در این جلسه به ادامه نقد نظریه بوکانان پرداخته شد و بیان شد که معیار شانس در تعریف عدالت به علت ایجاد بی نظمی و عدم امکان معیاردهی، به عنوان یک ضدعدالت شناخته می شود. همچنین نسبت تلاش و شانس نیز بررسی گردید. زمانی که بخواهیم دو تلاش را از حیث عادلانه بودن با هم مقایسه کنیم لااقل به سه نکته باید توجه داشت:

  1. همگن موضوعی باشند.
  2. متر اندازه گیری هماهنگ و متناسب داشته باشیم.
  3. حدمطلق عادلانه را شاید نشود دریافت اما حد نسبی را در مقایسه می توان بیان کرد.


دریافت
حجم: 110 مگابایت


محورهای تفصیلی بحث:

  1. تلاش در برابر شانس... 2
  2. شانس و مساله جبر و اختیار 2
  3. تلاش، آگاهی، انتخاب آزاد. 3
  4. تحلیل فرهنگی شانس... 3
  5. اثرات پذیرش شانس بر مساله عدالت.. 6
  6. شانس و اشاعره. 6
  7. دلالت بین نسلی.. 7
  8. تایید معیار تلاش و رد شانس در بازی تکراری.. 8
  9. شروع بازی با شانس یا تلاش... 10
  10. پیوست انگیزشی در توزیع مبتنی بر شانس... 10
  11. پاداش به تلاش در نظام هستی.. 11
  12. مثال موید تلاش در مقابل شانس... 11
  13. نقدی به آزمایش رافل. 12
  14. نظریه دورکین و مساله انتخاب.. 13
  15. عدالت از منظر چه کسی؟. 15
  16. نحوه همگن سازی در مقایسه های عدالت.. 15
  17. شانس گزینه ای و شانس بداقبالی.. 16
  18. تفاوت در بسترهای تحقق عدالت.. 19
  19. نسبت آموزش، بهره وری و پرداخت عادلانه. 20

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۴ ارديبهشت ۹۲ ، ۱۰:۱۸
محمد صادق تراب زاده جهرمی

سی و سومین جلسه درس گفتارهای عدالت پژوهی در تاریخ 1392/2/1 برگزار گردید.

محورهای بحث:

  1. جیمز بوکانان: نظریه پرداز نظریه انتخاب عمومی می باشد. مبادله و انتخاب در نظریه بوکانان نقش اساسی دارد.
  2. در اسلام، اصل بر تبادل و مبادله است نه انباشت ثروت. بنابراین ثروت باید در گردش باشد چراکه در جریان بودن ثروت، نفع اجتماعی دارد.
  3. از سوی دیگر، بوکانان به سمت قراردادگرایی نیز می رود.
  4. تفاوت بوکانان با اندیشه اسلامی در این است که آنها از آزادی شروع کرده و عدل را بر اساس آن می سازند و مجبورند به قرارداد روی آورند اما اندیشه اسلامی مبتنی بر توحید و عدل الهی است اما مبادله هم دارد.
  5. اسلام به انسان و نوع آن خوش بین است.
  6. میعارهای 4گانه شایستگی در نظریه بوکانان و نقد آنها: شانس، انتخاب، تلاش، تولد.


دریافت
حجم: 140 مگابایت

    ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۲ ارديبهشت ۹۲ ، ۱۱:۵۲
    محمد صادق تراب زاده جهرمی

    مقدمه:

    اینکه عدالت چیست در نگاه­ های مختلف، ماهیت مختلفی به خود گرفته است اما همواره یک وضع مطلوب، مقصود جوامع به عنوان عدالت بوده است.

    این مساله در حوزه برنامه ریزی نیز مورد توجه بوده است و موجب شده تا به علت تنوع محیطی و متغیرهای متنوع آن، برنامه ریزی­ های کلان و بخشی نواقص خود را بروز داده و حوزه برنامه ریزی منطقه­ ای ظهور کرده و روز به روز به قوت و گستره آن افزوده می­ شود.

    از جمله برنامه­ های منطقه­ ای، آمایش سرزمینی است که یکی از دلایل ظهور آن، مساله تحقق عدالت اجتماعی خصوصا در معنای تعادل و توازن بوده است. اما با توجه به این مساله هنوز برنامه­ های منطقه­ ای از جمله آمایش سرزمینی، نتوانسته­ اند حد کفایت عدالت اجتماعی و تعادل را نشان دهند.

    در این مقاله سعی شده است تا محل تعارض را در بین سه تئوری عدالت نشان دهیم. اساس مساله در تعارض رشد و تعادل است. این همان چیزی است که محل نزاع دو مکتب لیبرالیسم و سوسیالیسم است.


    مقاله درسی

    ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۲ مهر ۹۱ ، ۲۰:۰۳
    محمد صادق تراب زاده جهرمی