صدای پای عدالت

صدای پای عدالت
در این وبلاگ تلاش دارم در سه حوزه مطالبی را در دسترس مخاطبان محترم قرار دهم:
1. عدالت اجتماعی
2. خط مشی
3. آموزش و پرورش
این سه، محور فعالیت های بنده در مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام است.

فقط نقطه از از نکته ها:

  1. ارزش ها یا غایت هستند و یا علت. پس مدخل ورود آنها در علم نیز چنین است.
  2. اسلامی بودن علم، مغایر توجه به دانش و تجارب بشری موجود نیست.
  3. پیامبر در سه مورد به فراگیری علم از دیگران توصیه (یا امر) فرمودند: علم آموزی حتی از چین، یادگیری ساخت منجنیق از یمن، یادگیری زبان عبری
  4. اخلاق یا به معنای آداب است مثل سلام کردن. یا به معنای آدابت فضیلت محور مثل سبقت بر سلام کردن. اگر اخلاق، فضیلت محور نباشد، دینی نیست.
  5. اخلاق فضیلت محور را عمدتا مستحب می دانند اما به نظر ایشان، در اولیات، عمدتا واجب است. حتی اگر ترک برخی اخلاقیات جنبه حقوقی و مواخذه در دنیا و آخرت نداشته باشند، حداقل آن این است که عاقبت دارد و سقوط می کند.
  6. قرآن می فرماید که همسران شما را از شما آفریدیم: یک نکته این است که همسر انسان، خود اوست. پس فرد مجرد، یک انسان نیست بلکه ناقص است.
  7. رشد و تعالی نیازمند گذشت است. رشد بیشتر، گذشت بیشتر می خواهد. إِنَّ اللّهَ مَعَ الَّذِینَ اتَّقَواْ وَّالَّذِینَ هُم مُّحْسِنُونَ (نحل 128)
۲ نظر موافقین ۲ مخالفین ۰ ۲۳ آذر ۹۲ ، ۱۴:۱۶
محمد صادق تراب زاده جهرمی

تکامل و رشد، از حقوق اساسی و بنیادین انسان در طی حیات بشری به سوی غایت مطلوب است. رشد، انحصار نداشته و امری همگانی است. هر فرد یا هویتی که از حقیقت نشات گرفته باشد، امکان رشد اما به تناسب توان بالقوه خویش دارد. رشد یافتگی در سطح اجتماعی، نیازمند تحلیل طبقاتی است. تحلیل طبقاتی رشد موجب می­ شود تا افراد جامعه به لحاظ سطح رشد یافتگی در طبقات مختلفی از توان بالقوه تعریف شده و متناسب با هر طبقه، سیاستی خاص در جهت تقویت رشد یافتگی، طرح ریزی و اعمال شود.


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ آذر ۹۲ ، ۱۳:۳۵
محمد صادق تراب زاده جهرمی
یکی از بزرگترین مشکلات در تصمیم گیری، نبود اطلاعات است. اگرچه که در بسیاری موارد، وجود اطلاعات گره گشا نبوده یا موجب تشدید ابهام می شود. به هر حال تصمیم گیری در آموزش و پرورش نیز چنین است.
به نظر می رسد به طور مثال مدیر آموزش و پرورش یک شهرستان می تواند با طراحی و استفاده از یک سیستم داشبور اطلاعات، هم کیفیت تصمیم را ارتقاء دهد و هم سرعت آن را.
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۳ آذر ۹۲ ، ۱۳:۲۵
محمد صادق تراب زاده جهرمی
به اطلاع شما می رساند که در حوزه های ذیل امکان ارائه خدمت به متقاضیان فراهم است:
  1. عدالت اجتماعی
  2. خط مشی آموزشی
  3. تحلیل خط مشی عمومی
همکاری در قالب مشاوره، ارائه علمی، پروژه های علمی و عملی، طراحی و همفکری امکان پذیر است. 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۸ آذر ۹۲ ، ۱۳:۴۲
محمد صادق تراب زاده جهرمی
همیشه می نالیم که چرا بودجه اینجور و آن جور. نه اینکه ما تنها باشیم بلکه همه می نالند: از تدوین کننده بودجه تا ذی حق و نی نفع بودجه. یک مساله در تدوین بودجه، تمرکز بودجه در مرکز است. استان ها از تهران گلایه دارند و شهرستان ها از مراکز استان و .... . بالاخره چه کار باید کرد؟
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۷ آذر ۹۲ ، ۱۶:۳۷
محمد صادق تراب زاده جهرمی

برای تو ای برادرم می نویسم، برایت و تنها برای تو فراوان سخن ها دارم. از دردها و رنجها، از وصلها و هجرانها، از خنده ها و گریه ها، از شمعها و پروانه ها و پرسوخته ها، از عشق ها و حرمان ها، از آههای در حلقوم فرو رفته، و موهای به سپیدی گراییده و چهره های افسرده و پژمرده و از حالهای پریشان گشته، فراوان برایت گفته دارم ... فراوان.


۱ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۱ آذر ۹۲ ، ۱۱:۱۵
محمد صادق تراب زاده جهرمی

طرح این نرم افزار در سه سطح پیش بینی شده است. بانک اطلاعاتی، جستجوی پیشرفته، گزارش گیری سیاستی و جریان سازی، سه قابلیت نهایی این نرم افزارند.

موارد بیشتر را در فایل های ضمیمه مطالعه فرمایید:

طرح نرم افزار


روش جستجو در تدوین منابع


فایل اکسس ورود داده ها به بانک اطلاعاتی

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ آذر ۹۲ ، ۱۴:۱۰
محمد صادق تراب زاده جهرمی

ضرورت راه اندازی دوره

عدالت از مهمترین ارکان حاکم بر تصمیم ­گیری و تصمیم ­سازی در حیات اجتماعی بشر است. از این رو، علم و عمل، نیازمند آنند که ارزش عدالت اجتماعی را نصب العین خود سازند. عدم توجه به عدالت نیز طبیعتا علم نامطلوب و عمل ناعادلانه را رقم خواهد زد.

علیرغم این اهمیت و سرلوحه بودن عدالت در نهضت اسلامی ایران خصوصا در دهه عدالت و پیشرفت،  به ندرت شاهد تلاش ­های علمی تشکیلاتی و جریان مدار هستیم. نبود نهادهای عدالت پژوه، دوره های تحصیلی و آموزشی، سیر مطالعاتی و ... همگی باعث ضعف بنیه علمی در عین اتصال به منبع حقیقت اسلام می ­شود. به تبع ضعف در بنیان­ ها و نظرگاه ­های علمی، عرصه عمل هر چند هم مجدانه تلاش نماید، ثمری جز تلاش­ های بدون مبنای نظری و غیرمنسجم نخواهد داشت.

از این رو و در گام اول، عمومی ساختن مساله عدالت در بین نخبگان علمی و اجرایی از اهمیت وافری برخوردار خواهد بود که می­تواند در ادامه، به شکل گیری نهادها و جریانات عدالت پژوه منجر شود. انشاءالله


۱ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۰۷ آذر ۹۲ ، ۱۳:۵۲
محمد صادق تراب زاده جهرمی

موسسات مختلفی در جهان به رتبه بندی دانشگاه ها می پردازند. در این گزارش که توسط اینجانب در دفتر ارزیابی اداره کل طرح و برنامه دانشگاه امام صادق علیه السلام تدوین شده است، ابعاد این مساله نشان داده شده است.

دریافت فایل گزارش

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۵ آبان ۹۲ ، ۱۱:۱۴
محمد صادق تراب زاده جهرمی

شاخص ها و ابعاد این مدل، در گزارشی با همین عنوان پیرامون عملکرد پژوهشی دانشگاه امام صادق علیه السلام تولید شده است. این گزارش توسط دفتر ارزیابی عملکرد اداره کل طرح و برنامه این دانشگاه صورت پذیرفته است.

دریافت فایل مدل و شاخص ها

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۵ آبان ۹۲ ، ۱۱:۱۰
محمد صادق تراب زاده جهرمی